Духовно-нравственное воспитание – предполагает создание условий для развития самосознания, формирования этических принципов, моральных качеств и установок, согласующихся с нормами и традициями общества, развития творческих способностей, формирования активной жизненной позиции, творчества и инициативы. Духовно-нравственное воспитание связано с нормами нравственности и профессиональной этики в учебной, производственной и общественной деятельности.
Духовно-нравственное воспитание предполагает приобщение молодежи к прекрасному через освоение мировых художественных ценностей эпох и народов через призму национального и общечеловеческого, проявлять себя в общении с миром культуры для выражения своей индивидуальности и творческой деятельности.
Не игнорируя принципы светского государства, в воспитательной работе необходимо уделять внимание изучению, разъяснению роли религии в современном мире и жизни отдельного человека. Необходимо развивать такие качества личности как уважительное отношение к людям другой культуры, религиозных верований, чувства ответственности, совести, долга, веротерпимости, добрососедства, сотрудничества, взаимопомощи и др. Мировая история убеждает, что любая цивилизация создавалась и развивалась, основываясь и на религиозные принципы, религия является важным фактором культуры в целом.
Вместе с тем, работа в данном направлении предполагает разъяснение сущности и активной деятельности в современном мире экстремистских религиозных организаций, различного рода миссионеров, разрушительно действующих на сознание и психику, несущих деструктивный характер в отношении человека, культуры, мирового сообщества в целом, в своей нетерпимости доходящих до актов террористической деятельности.
Ежегодно в КГИУ отмечаются день духовного согласия и день благодарности направленные на укрепление единства и согласия в нашей стране. Студенты КГИУ посещают городской музей, где открыта экспозиция, посвященная религиозным объединениям нашего города, участвуют в семинарах и встречах, приуроченных к этим дням, приглашая к конструктивному диалогу духовных лидеров традиционных религиозных объединений, представителей этнокультурных центров, творческую молодежь области, города.
Для реализации духовно-нравственного потенциала обучающейся молодежи в КГИУ работают творческие коллективы: хореографический ансамбль «Альтаир», две рок-группы, группа вокалистов, мастеров художественного слова, диалоговые площадки общественно-политического клуба «Абадан», межфакультетские и сборная команда КВН и другие творческие коллективы и группы.
Студенческая молодежь имеет возможность самореализации посредством принятия участия в организации и проведении таких мероприятий, как творческий конкурс «Две звезды», праздничный концерт к Международному Дню 8 марта, празднику Наурыз, межфакультетский конкурс «Мисс КГИУ» и «Мисс Наурыз», Первоапрельский День юмора и смеха, «Мистер КГИУ», торжественных мероприятиях на 1 мая, День Победы в Великой Отечественной войне, посвящении студентов, межфакультетский фестиваль творчества «Цвети мой Казахстан!», новогодний бал-маскарад и другие.
Перечисленные культурно-массовые мероприятия стали традиционными для Карагандинского государственного индустриального университета. Победители конкурсов поощряются грамотами, дипломами, благодарственными письмами, ценными подарками.
Организация посещений ТЮЗа, областных театров дополняют нравственное воспитание, формируют эстетический и художественный вкус учащейся молодежи.
Важной составляющей духовно-нравственного воспитания является благотворительная деятельность. В КГИУ создано волонтерское движение «Камкор», осуществляющее шефскую помощь детским домам города, пожилым людям Дома милосердия, ветеранам Великой Отечественной войны, труженикам тыла. Студенты КГИУ и учащиеся ТЭК готовят совместные праздничные концерты, организуют благотворительные акции по сбору средств, закупают подарки, проводят занятия с детьми, способствующие их интеллектуальному и физическому развитию, адаптации в социуме и др.
Все крупные мероприятия освещаются в средствах массовой информации, что позитивно влияет как на имидж обучающейся молодежи, так и учебного заведения в целом.
[/ru] [en]Spiritual and moral education – assumes creation of conditions for development of consciousness, formation of ethical principles, moral qualities and the installations which are coordinating with norms and traditions of society, development of creative abilities, formations of an active living position, creativity and an initiative. Spiritual and moral education is connected with norms of moral and professional ethics in educational, production and public work.
Spiritual and moral education assumes familiarizing of youth to fine through development of world art values of eras and the people through a prism national and universal, to prove in communication with the culture world for expression of the identity and creative activity.
Without ignoring the principles of the secular state, in educational work it is necessary to pay attention to studying, an explanation of a role of religion in the modern world and life of the certain person. It is necessary to develop such qualities of the personality as respect for people of other culture, religious beliefs, a sense of responsibility, conscience, a debt, toleration, neighborliness, cooperation, mutual aid, etc. The world history convinces that any civilization was created and developed, being based and on the religious principles, the religion is an important factor of culture as a whole.
At the same time, work in this direction assumes an explanation of essence and vigorous activity in the modern world of the extremist religious organizations, different missionaries, is destructive operating on consciousness and the mentality bearing destructive character concerning the person, culture, the world community as a whole, in the intolerance reaching acts of terrorist activity.
On October 18 it is noted as day of spiritual unity and a consent in the Republic of Kazakhstan. Students of KSIU visit the city museum where the exposition devoted to religious associations of our city, participate in seminars and the meetings dated for this day, inviting to constructive dialogue of spiritual leaders of traditional religious associations, representatives of the ethnocultural centers, creative youth of area, the city.
Forrealizationofspiritualandmoralpotentialofbeingtrainedyouthin KSIU creativecollectiveswork: choreographicAltairensemble, tworockgroups, groupofvocalists, mastersoftheartword, dialogueplatformsofpoliticalclub «Abadan», interfacultyandnationalteamofClubCheerfulandResourcefulandothercreativecollectivesandgroups.
The student’s youth has possibility of self-realization by means of participation in the organization and carrying out such actions as the creative competition «Two Stars», a gala concert to the International March 8, a holiday Nauryz, the interfaculty competition «Miss KSIU» and «Miss Nauryz», April Fools’ Day of humour and laughter, «Mister KSIU», festive events for May 1, the Victory Day in the Great Patriotic War, dedication of students, an interfaculty festival of creativity «Blossom my Kazakhstan! «, New Year’s masquerade and others.
The listed cultural events became traditional for the Karaganda state industrial university. Winners of competitions are encouraged with diplomas, the letters of thanks, valuable presents.
The organization of visits to the Theatre for Young Audience, regional theaters supplement moral education, form esthetic and art taste of studying youth.
Important component of spiritual and moral education is charity. In KSIU the volunteer movement «Kamkor» which is carrying out the patronage help to orphanages of the city, to elderly people of the House of mercy, veterans of the Great Patriotic War, home front workers is created. Students of KSIU and pupils of college prepare joint gala concerts, organize charitable events on fund raising, buy gifts, give classes with the children, promoting their to intellectual and physical development, adaptation in society, etc.
All large actions are coveredby mass media that positively influences as image of studying youth, and educational institution as a whole.
[/en] [kk]Рухани-адамгершілік тәрбие – қоғамның нормалары мен дәстүрлеріне сәйкес келетін адамгершілік қасиеттер мен қағидаттарды, этикалық ұстанымды қалыптастыру, өзіндік сананы және шығармашылық қабілеттерін дамыту, белсенді өмірлік ұстанымын, шығармашылық және бастамашылдықты қалыптастыру үшін жағдай жасауды көздейді. Рухани-адамгершілік тәрбие оқудағы, өндірістік және әлеуметтік қызметтегі адамгершілік пен кәсіби этика нормаларымен байланысты.
Рухани-адамгершілік тәрбие ұлттық және жалпы адамзаттық призмасы арқылы халықтардың әлемдік өнер құндылықтарын игеру арқылы жастарды керемет сұлулықпен таныстыруды, өз даралығын және шығармашылық белсенділігін білдіру үшін мәдениет әлемімен байланыста өздерін көрсетуді көздейді.
Зайырлы мемлекеттің принциптерін елеусіз қалдырмай, тәрбие жұмысында қазіргі әлемдегі және жеке адамның өміріндегі діннің рөлін зерделеуге, түсіндіруге назар аудару қажет. Басқа мәдениет, діни сенімдер адамдарына құрметпен қарау, жауапкершілік сезімін, ар-ұждан, міндет, төзімділік, тату көршілік, ынтымақтастық, өзара көмек және т.б. сияқты жеке қасиеттерді дамыту қажет. Әлемдік тарих кез-келген өркениеттің діни қағидаларына негізделе құрылғанын және дамығанын дәлелдейді, дін жалпы мәдениеттің маңызды факторы болып табылады.
Сонымен қатар, осы бағыттағы жұмыс террористік қызмет актілерге дейін жететін өз төзімсіздігіне, адам, мәдениет, тұтастай алғанда әлемдік қауымдастыққа зиянды болып табылатын, ақыл-ой мен психикаға зиян келтіретін әртүрлі миссионерлердің, экстремистік діни ұйымдардың қазіргі замандағы мәні мен белсенді қызметін түсіндіруді көздейді.
Жыл сайын ҚМИУ-да біздің елдегі бірлік пен келісімнің нығаюына бағытталған рухани келісім күні және алғыс күні атап өтіледі. ҚМИУ студенттері қалалық музейге барады, онда біздің қаламыздың діни бірлестіктеріне арналған экспозиция ашылған, дәстүрлі діни бірлестіктердің рухани көшбасшыларын, этномәдени орталықтар өкілдерін, облыстың, қаланың шығармашылық жастарын сындарлы диалогқа шақыра осы күнге орайластырылған семинарларға және кездесулерге қатысады.
Білім алушы жастарда рухани-адамгершілік әлеуетін іске асыру үшін ҚМИУ-да шығармашылық ұжымдар: «Альтаир» хореографиялық ансамблі, екі рок-топ, вокалшылар тобы, көркем сөздің шеберлері, «Абадан» қоғамдық-саяси клубының сұхбат алаңдары, факультетаралық пен КТК құрама командасы және басқа да шығармашылық ұжымдары мен топтары жұмыс істейді.
«Екі жұлдыз» шығармашылық байқауы, 8 Халықаралық әйелдер Күні мен Наурыз мейрамдарының мерекелік концерті, «ҚМИУ Аруы» және «Наурыз Аруы» факультетаралық байқауы, Бірінші сәуір әзіл-сықақ Күні, «ҚМИУ Мырзасы», 1 мамыр мен Ұлы Отан соғысындағы Жеңіс күніне арналған салтанатты іс-шаралар, студенттерге арнау, «Гүлдене бер менің Қазақстаным!» факультетаралық шығармашылық фестивалі, Жаңа жылдық бал маскарад сияқты және басқа да осындай іс-шараларды ұйымдастыру мен өткізуге қатысу арқылы студент жастардың өзін-өзі жетілдіруге мүмкіндік береді.
Аталған мәдени-көпшілік іс-шаралар Қарағанды мемлекеттік индустриялық университеті үшін дәстүрге айналды. Байқаулардың жеңімпаздары мақтау қағаздарымен, дипломдармен, алғыс хаттармен, бағалы сыйлықтармен марапатталады.
ЖКТ-ға, облыстық театрларға баруды ұйымдастыру, студенттердің эстетикалық және көркемдік дәмін қалыптастырады, адамгершілік тәрбиені толықтырады.
Қайырымдылық қызметі рухани-адамгершілік тәрбиенің маңызды құрамдас бөлігі болып табылады. ҚМИУ-де қаланың балалар үйіне, Мейірімділік үйінің қарт адамдарына, Ұлы Отан соғысының ардагерлеріне, тыл еңбеккерлеріне шефтік көмекті жүзеге асыратын «Қамқор» еріктілер қозғалысы құрылды. ҚМИУ студенттері мен ТЭК оқушылары бірлескен мерекелік концерттер дайындайды, қаражат жинау бойынша қайырымдылық акцияларын ұйымдастырады, сыйлықтар сатып алады, балалармен олардың зияткерлік және физикалық дамуына, қоғамда бейімделуіне және т.б. ықпал ететін сабақ жүргізеді.
Барлық ірі іс-шаралар бұқаралық ақпарат құралдарында жарияланады, бұл оқитын жастардың имиджіне де, тұтастай алғанда оқу орнына да оң әсер етеді.
[/kk]